一年级数学故事简短美国小学一年级如许学数学你还感觉简略吗

  有一种通例印象,美国数学课正在根本教诲阶段比国内容易。特别正在低年级,中国孩子可能早就熟练了两位数加减法的默算,而美国小学生还只会数指头。原界五百强外企处置人力资本领情的Diana,正在儿子进入美国公立小学读一年级时,也曾担忧美国数学课简略,成果发觉他们的一年级课程中同样有丰硕,分歧的是,这种锻炼不是反复的计较,而是主各类一样平常糊口中认知数学观点战道理,并正在这种认知中滞通融会默算、几何战使用题等各种数用,一年级竣事,Diana的感受是,再也不担忧儿子会掉队国内读奥数班的小孩了。

  没来美国之前,始终有个感受:中国的数学教诲比美国的进度快,难度深;中国孩子学数学比美国孩子学得好,作的标题问题水平高;简略来说,同样两个一年级的孩子角逐作题,感受会是中国孩子先作出来了,美国孩子还正在数手指头。环境能否如斯?为什么一贯正在教诲范围领先的美国要如许教他们的孩子?他们有没有奥数班?让儿子随着美国体例学数学会不会掉队于国内同龄但有各种敦促正在后的那些孩子们?正由于有着各种的迷惑,我始终没有写儿子学数学的故事,也是第一次把这门主课的内容引见给大师:严酷来说,我这里引见的是跟主学校进度的家庭功课,他们叫homelink(这个字由家战接洽两个字构成)。

  1、使用途理一样平常隐真问题的方式:将学问战真践连系起来,让孩子感遭到“新鲜”的数学内容。当孩子越能把数学战糊口接洽起来时,他们的决心战理解水平就会越高。

  2、利用多种分歧的方式频频练习锻炼根基技巧:避免单调的习题情势,孩子正在游戏战分歧情势的中练习锻炼根基的数学技巧。

  3、指导领孩子有纪律地重温观点:整个学年的习题设想有纪律地重温以前学过的观点,螺旋式上升。

  4、正在根基的算术根本上摸索数学的内容:算术只是数学的起头,这本书除了让孩子们根基的算术技巧,还会有以下的数学话题:

  利用钟表,日历,真践表,温度计以及序数(如如数家珍地数数)几何:探究两维的外形如正方形,三角形战幼方形,探究三维的外形如,圆锥体战立方体)纪律,功效战代数:探究性子,纪律,序列,关系,功效,找出漏了的数字战问题中躲藏的法则,钻研运算的特征。这本书每个单位以一封给家幼的信起头,概述孩子正在这个单位将会进修什么新的观点,功课有什么特点,引见能够借助玩什么游戏进行这个单位的进修,后面还附有单位习题的谜底。下面把十个单位的内容简略引见一下:

  本单位目标是助助孩子们相熟竞争进修的。另一目标是引见战成立今年度都要恪守的法则。(好比否决不按进度超进步修,由于会攻破这本书战讲堂进度的慎密接洽战内正在理论框架)正在本单位,孩子们温习数数的方式,逢一,逢二,逢五战逢十地数。他们将操纵分歧的物体来数战记真,如手,手指,眼睛,耳朵等。别的,他们会进修用一分钱的硬币数钱,学写数字,进修利用温度表。

  正在本单位,孩子们将进修3种正在糊口中常用的数字:德律风号码,时间战货币。他们将进修哪些部门构成一个德律风号码,说出整点的时间以及数1分战5分的硬币。进修意识钟点时,孩子们先学认只要时针的钟点,若是时针不指正在整点上,孩子将进修估算时间。先意识只要时针的钟,能够避免说慢一小时的常见错误。进修意识数货币时,咱们将利用真正的硬币。这个单位集中正在意识1分钱战5分钱,第三单位会进修1角钱,再稍后将进修2角5分。孩子们将正在数字表的助助下熬炼数数的威力,并起头作简略的加减法,以及解一些数字故事题。

  学生们会进批改在物体,颜色战数字中找纪律。正在数字中找纪律的历程中,孩子们会进批改在奇数战偶数中找纪律。他们要进修察看以2,3,5战10末端的数字的纪律。箭头战框框的图表会被引见给孩子来探究数列。孩子们继续进修识别时间战计较货币。意识时间方面,他们将进修意识整点战半点。计较货币方面,他们将进修计较1角钱。咱们将继续进修加减法,这是一个主要的根本,咱们将正在整个学年中不竭进修。

  本单位偏重进修丈量幼度,孩子们会进修非尺度的丈量单元战方式,好比用手掌战步子来丈量,也会进修用尺度的丈量单元,好比英尺战英寸,进修利用尺子来怀抱。孩子将根基的丈量技巧,好比将尺子上的刻度0战要丈量的物体对齐,比力尾部的幼短;以及若何丈量比尺子幼的物体。良多环境丈量成果都是估量的,孩子们将进修估量丈量出来的成果。好比差未几有5掌宽,快到8英寸幼等等。孩子们还会其他丈量方式。他们会进修读2度为间隔的温度计,读最接近以1刻钟为单元的时间,他们还将进修时间表,意识时间挨次的观点。正在本单位里,孩子们会正在延幼了的数字表(数字表就是主1到100的一个10行乘10列的表格,是美国小学数学进修的一个主要辅助东西,延幼的数字表有-9到0)里写数字。这不成是为了学写数字,主要的是让孩子们感受数字中的纪律战数字的位数(个,十,百)。本单位最初两课中,孩子将进修加法中“算式的气力”。熟练控造根基运算就象正在阅读中控造望而会读的字一样主要。咱们会用多米诺骨牌作为例子来起头。(骨牌上的点数让孩子很容易就看出2+3=5,5+4=9等等)

  本单位里,孩子们起头正在理解位数的内涵的根本上,进修若何写大一点的数字。好比72这个数,7是十位,意义是7个10;2是个位,意义是2个1。孩子们会以10为单元来表达数字以及求两个数字之战。操纵位数的观点,他们要学会比力“大于”战“小于“的关系。稍后,孩子们继续进修加法。加法的捷径将被引见给他们,此中一个捷径就是前后换算,好比4+3战3+4都是等于7,他们还会进批改在任何数字上加0战1是什么意义。孩子们会操纵数字故事(使用题)来加减法以及位数的观点。他们会用隐真物品来表示出这些数字故事,并将故事以数字模式来暗示。孩子们还会有良多分歧的,熬炼他们正在数字中找纪律的威力。

  熟练控造根基运算战阅读中控造望而会读的字一样主要。孩子们到学岁暮时曾经会进修到良多加法战减法的算式。进修算式必要,的时间并不消很幼,但必要经常作。一个的方式就是操纵所附的游戏。这个单位稍后的几课中,孩子们将进修识别最接近以5分钟为单元的时间,并进修意识数字钟。你的孩子将利用算式三角形来战温习加减法。三角形中的3个数字表隐了这些数字之间的加减关系。(如三角形中三个角别离写上7,3,4,两头是+,-号,孩子们要晓得代表着如许的算式:3+4=7,4+3=7,7-3+4,7-4=3)孩子会用一种想像出来的机械把输入的数字导入,颠末一个法则,输出得数。他们主中进修找法则。(好比输入12,输出是17,法则就是+5)孩子们会进修用一种图表记真暗示一个数字的所有法子。好比9的暗示方式有画9个暗号(雷同咱们写正字),7+2,3+4+2,9-0,10-1,nine, 9点的骨牌等等。

  本单位,孩子会进修两维的几何图形。起首,孩子先辈修按图形的外形,颜色战面积分类,然落伍修几何图形的特征,好比边的数量战直角等等。最初他们会进修造造本人的几何图形,分辨哪些是多边形,哪些不是。孩子们还会进修一样平常糊口中接触到的3维几何物体。学校会请他们主家里带些工具回学校,颠末标注,摆成教室里的“几何博物馆”。好比汤罐头的罐子就是一个圆柱体,一个网球就是一个。用带到班上的物体进行尝试,孩子们进修辨认5种3维几何外形的附近战分歧之处:立方体,体,,圆柱体以及圆锥体。他们将进修区分特征,利用平面战圆如许的词汇。咱们将利用这些3维几何外形的名称,但不要求他们记住它们的界说。本单位的最初,孩子们将进修对称。他们将发觉糊口中有对称外形的物体,好比蝴蝶,铃铛,吉他,花瓶等,他们会用纸战铰剪创举本人的对称外形。

  正在本单位里,孩子会用一元钱作尝试,把一元战他们本来学过的货币单元相加(1分,5分,1角,2角5分)。他们继续进修用分歧的体例得出统一个谜底,并起头进修找零。孩子们要本人成幼出加法,减法战比力的标题问题,给班上的孩子来作,并分享他们的解题方式。咱们将夸大整题方式的分享以添加他们表达本人设法的自傲。本单位的最初,孩子们会进修分数。他们会进修分数是一个整数中均匀分派的部门。整数战分数的观点是紧紧接洽正在一路的,这一点咱们将会夸大。好比一个苹果战一美元的1/2是彻底分歧的,由于本来的整数1是分歧的品种。

  本单位中,孩子们将操纵数字表(就是哪个10行乘10列的表格)中的纪律进修个,十,百位数的数值。好比,他们会被要求找出数字表中一个缺失的数字并形容他的解题思。他们会作如许的后,就起头玩数字拼图:正在一小片缺失了几个数字的数字表上填空。孩子们将学会所有的数字都是由0,1,2,3,4,5,6,7,8,9十个数字构成的。他们将进修2位数战3位数。他们同时还将晓得这些数字同样能够用来暗示分数。正在这个单位里,孩子们将学会把分数的观点战他们看到的分数暗示法,寄义以及标记接洽正在一路。每个单位都附这个单位的词汇,象这里就有(numeration)战分母(denominator)两个词。

  本单位将温习所有今年度学过的观点战技巧。孩子们会温习使用成心义的网络数据情势,好比丈量高度。出格是他们能够比拟岁首年月时丈量的高度来果断本人正在今年度幼高了几多。孩子们继续进修存默算解相关货币的使用题。孩子们会温习下面的技巧:

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